GRUTA DO MAQUINÉ: PLANO DE MANEJO GEOAMBIENTAL E SUAS POSSIBILIDADES SÓCIO-EDUCACIONAIS.

Morais, M. S., (Mestre em Geografia UFMG, Centro Universitário Newton Paiva)

marcelinomorais@uol.com.br,; Vasconcelos, A. M. C; Lana, M. G. C.; Lima, F. T.

O plano de manejo da Gruta Maquiné, localizada no município de Cordisburgo, Minas Gerais, é um projeto desenvolvido pelo Centro Universitário Newton Paivaem parceria com a Prefeitura Municipal de Cordisburgo e a Fundação Maquinetur. O projeto visa desenvolver estruturação de um Plano de Manejo para a Gruta, a fim de minimizar os impactos ambientais causado por sua constante visitação, visto tratar-se de um ambiente geológico altamente susceptível a degradação. O projeto busca ainda a integração da comunidade local, concientizando-a da importância do uso adequado das áreas da gruta e de seu entorno, de forma a conservar esse importante patrimônio natural.

A construção do plano de manejo tem como suporte metodológico inicial o entendimento da realidade sócio-ambiental da comunidade do entorno, o mapeamento de uso do solo,

mapeamento geomorfológico e levantamento dos dados climatológicos do endocarste.

O plano de manejo da Gruta do Maquiné atende às necessidades locais do uso sustentável dos aspectos naturais da região de Cordisburgo, explicitando as questões ambientais que foram observadas. Tais questões servem de base para estratégias de ensino, que ajudam na formação de cidadãos conscientes que entendam seu entorno e saibam respeitá-lo. A região de Cordisburgo está inserida no Bioma do Cerrado suportadas por rochas carbonáticas do Grupo Bambuí, tratando-se de um frágil ecossistema, sendo de fundamental importância que o estudo desse ambiente (vegetação, clima, litologia, relevo, solos) se dê com clareza no ensino fundamental e médio, para que se atinja a desejada integração da população com o ecossistema. Para tanto, elaborou-se um estudo sobre materiais didático-pedagógicos que

atendam a demanda dos professores das escolas da região, seguindo em um primeiro

momento o seguinte procedimento metodológico: pesquisa aos Planos Curriculares Nacionais (PCN´S) sobre o tema geociências, pesquisa sobre os livros didáticos utilizados em Cordisburgo, aplicação, tabulação e análise de questionário para os professores sobre suas maiores dificuldades em relação às geociências. Comparando-se os dados obtidos através dos PCN´S, os assuntos relacionados com as geociências observados nos livros didáticos e os questionários dos professores, foi possível selecionar os temas mais apropriados para serem trabalhados com os professores. Assim, foi elaborado um material didático voltado aos educadores da cidade, abordando as especificidades da geociência a partir do relacionamento dos elementos naturais da própria região, como a gruta (carste), vegetação, relevo e solos. Como resultados preliminares verificou-se: a importância do entendimento da geociência como elemento articulador do tema transversal Meio Ambiente nos PCN´s e a baixa capacitação dos professores do ensino médio e fundamental para a construção do conhecimento geoambiental e sua aplicabilidade na realidade local.